本网讯（通讯员：陈雪）为扎实推进秋季学期学生心理健康教育工作，提升心理育人实效，10月23日下午，学校心理健康教育中心在教学四号楼417会议室组织召开了10月份心理健康工作例会。各二级学院心理联络员、学生处心理健康教育中心工作人员参加了会议。
会议围绕二级心理工作站阶段工作复盘与学期规划、2025级新生心理普测数据分析与经验共享、二级心理工作站标准化建设推进等议题展开。
会上，心理健康教育中心首先就各二级心理工作站近期工作开展情况进行了系统复盘，并结合新学期工作目标，明确了下一阶段重点任务。随后，会议专题分析了2025级新生心理普测数据，各学院心理联络员结合工作实际，分享了筛查反馈、重点学生跟踪等方面的经验做法，为进一步完善心理普查与干预机制提供了有益参考。
在近期工作汇报环节，会议重点介绍了新学期心理健康教育的“摸排－课程－活动－家校”四维举措。面向全体2025级新生开展的9场“心理大课”讲座，有效提升了学生的心理调适能力，助力新生适应大学生活。
会议部署了2025-2026学年第一学期心理健康教育与“五特”学生帮扶互学互查工作，明确了自查、互查、复查与整改各阶段时间节点，要求各学院于11月28日前提交相关材料，切实推动心理工作落地见效。
最后，学生处心理中心主任何倍作总结讲话。她强调，各学院要持续强化责任意识，筑牢心理安全防线，尤其在新生适应关键期，要密切关注学生心理动态，做到“早发现、早干预、早帮扶”。同时，她要求各二级心理工作站加快推进标准化建设，完善“校—院—班—寝”四级联动机制，切实构建全员、全过程、全方位的心理育人体系。何倍还指出，要不断创新心理健康教育形式，结合秋季学期特点，策划开展以“靠近我，温暖你”为主题的心理健康月等特色活动，增强心理健康教育的吸引力与覆盖面。
此次会议进一步统一了思想、明确了方向，为秋季学期心理健康教育工作的有序开展奠定了坚实基础。下一步，心理健康教育中心将持续优化工作机制，加强队伍建设，不断提升心理服务品质，助力学生健康成长与和谐校园建设。
（审核：芮萍 编辑：牛云）
